z niewłaściwego użytkowania sprzętu technicznego III.1–8 VI.1–5, 8, 9 5. Świat tworzyw sztucznych 2 znaczenie tworzyw sztucznych w różnych dziedzinach życia otrzymywanie tworzyw sztucznych rodzaje i właściwości tworzyw sztucznych zastosowanie tworzyw sztucznych metody konserwacji tworzyw sztucznych

Реклама·Купити: kamery inspekcyjne7 830,00 грнVAZ is TAZ авт...300,00 грнVAZ is TAZ авт...27 999,00 пошукуKAMERA ENDOSKOPOWA INSPEKCYJNA Android 3m 7mm USB ... Smart! zapłać później z. Allegro Pay. kupon na 20 zł. 4 ...Kamera inspekcyjna HD WIFI do rejestracji filmów i zdjęć w trudnodostępnych miejscach (np. rurach kanalizacyjnych, przewodów wentylacyjnych, ...Długość przewodu kamery: 10 mLiczba portów micro USB: 1Kamera inspekcyjna Bosch GIC 120C L-BOXX · Typ zasilania: akumulatorowe · Napięcie akumulatora: 12 V · Pojemność akumulatora: 1,5 Ah · WiFi: nie · USB: tak · Średnica ...Kamera inspekcyjna USB 14x72mm 640x480 54cm, 56 stopni focus:6cm idealna do sprawdzania trudno dostępnych miejsc w domu, samochodzie, itp...Inaczej zwane boroskopami, kamery inspekcyjne są specjalnie skonstruowane, by nagrywać trudno dostępne miejsca, np. schowane części silnika, ...Jak działają kamery endoskopowe? Kamera inspekcyjna, czyli tak zwany endoskop techniczny, to urządzenie, za którego pomocą możliwe jest dokonywanie obserwacji w ...Kamery inspekcyjne , kamery do studni głębinowych , roboty покрокового пошукуЩоб написати відгук, виберіть зображенняKamery inspekcyjne Budowa i remont - porównanie cen akcesoriów budowlano-remontowych w sklepach internetowych. Polecamy Milwaukee Kamera inspekcyjna M12 ...Kamery inspekcyjne Kamery przemysłowe - porównanie cen w sklepach internetowych. Polecamy Endoskop Kamera Inspekcyjna Hd Usb Android 10M 3W1 Xj3054, ...Пов'язані пошукові запити

Portal Wordwall umożliwia szybkie i łatwe tworzenie wspaniałych materiałów dydaktycznych. Wybierz szablon. Wprowadź elementy. Pobierz zestaw ćwiczeń interaktywnych i do wydruku. Dowiedz się więcej. PAPIER, WŁÓKNA, DREWNO, METALE - Metale - podstawowa budowa roweru - NARZĘDZIA - Technika kl.6 Urządzenia domowe - KOŁO FORTUNY

Zrób śnieżynki z papieru i ciesz się świąteczną atmosferą. Do wycinania i składania śnieżynek zaproś dziecko. Wypróbujcie wszystkie szablony, spróbujcie zrobić śnieżynki z papieru różnej wielkości. Śnieżynki z papieru zrób w trym roku z dzieckiem. Nie dość, że miło spędzisz czas, zapominając o świątecznej gorączce, to jeszcze będziesz mieć mnóstwo satysfakcji z samodzielnie wykonanych ozdób. Papierowe śnieżynki są bardzo proste do zrobienia, choć ich wycinanie jest dość czasochłonne i wymaga odrobiny cierpliwości. Materiały potrzebne do wykonania śnieżynek spokojnie znajdziesz w domu, więc nie musisz robić żadnych specjalnych zakupów. Gotowe śnieżynki z papieru możesz powiesić w oknie lub na choince albo połączyć je tasiemką (nitką, sznurkiem) i zrobić z nich girlandę. Gwiazdki z papieru doskonale sprawdzą się także jako ozdoby świątecznych prezentów. Spis treści: Śnieżynki z papieru – niezbędne akcesoria Jak złożyć papier na śnieżynkę Gwiazdki z papieru – szablony i jak z nich korzystać Śnieżynki z papieru – szablon nr 1 Śnieżynka do wycinania – wzór nr 2 Śnieżynka do wycinania nr 3 Gwiazdki z papieru – szablon 4 Śnieżynki do wycinania – szablon 5 Jak zrobić ładne śnieżynki z papieru – szablon 6 Śnieżynki wycinanki – szablon 7 Śnieżynki z papieru – niezbędne akcesoria Zanim usiądziesz do pracy nad śnieżynkami, przygotuj niezbędne drobiazgi: kartki papieru, ostre nożyczki, ołówek, ewentualnie brokatowy klej do ozdobienia wyciętych śnieżynek. Śnieżynki można wycinać także z serwetek lub filcu – wszystko zależy od twojej wyobraźni. Jak złożyć papier na śnieżynkę Aby łatwiej było zrozumieć, jak złożyć papier na śnieżynkę, poniżej zamieszczamy rysunek. Do dzieła! Najpierw złóż kartkę A4 tak, aby krótszy bok złączyć z dłuższym – linia składania przechodzi przez narożnik kartki. Po złożeniu, odetnij pozostający prostokąt pojedynczego papieru. Uzyskany kwadrat złóż tak, aby powstał trójkąt. Otrzymany trójkąt złóż dwukrotnie na pół, a następnie rozłóż ostatni trójkąt. Powstałe zagięcia będą naszymi liniami pomocniczymi (patrz rysunek). Teraz najtrudniejsza część: górną krawędź trójkąta podziel na trzy i złóż jak na rysunku. Powstałe na górze „rogi’’ odetnij nożyczkami. Masz gotowy trójkąt do wycinania śnieżynek. Teraz wystarczy go tylko odpowiednio powycinać i śnieżynki z papieru gotowe. Beata Walczak Nasza rada: Na początek wytnij kilka prostych śnieżynek z papieru, aby się nie zniechęcić. Nie ma bowiem nic gorszego niż zrazić się do takich robótek zbyt skomplikowanym wzorem. Gwiazdki z papieru – szablony i jak z nich korzystać Po lewej stronie widzisz rysunki trójkątów do wycinania śnieżynek. Na kolorowo zamalowano tę część szablonu, którą należy wyciąć nożyczkami. Po prawej stronie znajduje się już gotowa wycięta i rozłożona śnieżynka. Aby ułatwić sobie lub dziecku zadanie, możesz na trójkącie narysować ołówkiem kształty do wycięcia. Wycinając śnieżynki z papieru, nie musisz ściśle trzymać się szablonów, daj się ponieść fantazji. Wystarczy dosłownie kilka przypadkowych nacięć, by stworzyć niepowtarzalną i piękną gwiazdkę. Śnieżynki z papieru – szablon nr 1 Wzór śnieżynki idealny na początek, bo nie wymaga wielkiej wprawy. Z wycięciem takiej gwiazdki z papieru poradzi sobie nawet czterolatek. Agnieszka Szumigaj, Alicja Rotfeld Śnieżynka do wycinania – wzór nr 2 Jest bardzo podobna do prawdziwych śnieżynek! Przy wycinaniu tej gwiazdki z papieru trzeba uważać i robić to powoli, aby nie pognieść kartki. Agnieszka Szumigaj, Alicja Rotfeld Śnieżynka do wycinania - wzór nr 3 Ten wzór gwiazdki z papieru także jest łatwy do wykonania. Aby nie gnieść papieru, nie obracaj go w dłoni, ale odcinaj trójkąciki dwoma cięciami zaczynającymi się na brzegu papieru i zbiegającymi się na szczycie trójkąta. Agnieszka Szumigaj, Alicja Rotfeld Papierowe śnieżynki – szablon nr 4 Odcięcie bocznych elementów to łatwizna – możesz to zadanie powierzyć dziecku. Z odcięciem kształtu od podstawy trójkąta będzie trudniej, dlatego zrób to sama. Agnieszka Szumigaj, Alicja Rotfeld Śnieżynki do wycinania – szablon 5 To fajna, postrzępiona gwiazdka z papieru. Nie przejmuj się, gdy nie uda się wyciąć idealnie narysowanego kształtu. Czasami przypadkowo wycięte elementy nadają gwiazdce wyjątkowo efektowny wygląd. Agnieszka Szumigaj, Alicja Rotfeld Jak zrobić ładne śnieżynki z papieru – szablon 6 Ta gwiazdka z papieru ma nieco folkowy, kwiatowy wygląd. Może efektownie wyglądać na tle choinkowych gałązek albo w oknie dziecięcego pokoju. Agnieszka Szumigaj, Alicja Rotfeld Śnieżynki wycinanki – szablon 7 Ta śnieżynka ma bardzo harmonijną kompozycję – wygląda jak koronkowa serwetka. Możesz wyciąć takich gwiazdek tyle, ile będziecie mieć osób przy świątecznym stole. Na białym świątecznym obrusie ładnie zaprezentują się zielone lub czerwone gwiazdki z papieru, które mogą posłużyć jako podkładki pod szklanki czy kieliszki. Agnieszka Szumigaj, Alicja Rotfeld Śnieżynki pięknie też wyglądają jako ozdoba na oknach albo w formie lampek. Kup świąteczne śnieżynki online: Zobacz także: Kolorowanki z Mikołajem Ozdoby świąteczne – zrób je z dzieckiem 12 pomysłów na łańcuch choinkowy

SPAWARKA MIGOMAT MIG 209 ALU SYNERGIA LCD MAGNUM (U MI 209AL SY) ☝ taniej na Allegro • Darmowa dostawa z Allegro Smart! • Najwięcej ofert w jednym miejscu • Radość zakupów ⭐ 100% bezpieczeństwa dla każdej transakcji • Kup Teraz!

Wymagania edukacyjne – Technika – klasa 5 Temat Wymagania podstawowe Uczeń: Wymagania ponadpodstawowe Uczeń: Wszystko o papierze · rozpoznaje wytwory papiernicze i określa ich zalety i wady · racjonalnie gospodaruje materiałami papierniczymi · wymienia nazwy narzędzi do obróbki papieru i przedstawia ich zastosowanie · podaje nazwy surowców wykorzystywanych do produkcji papieru · omawia proces produkcji papieru · wyszukuje ekologiczne ciekawostki dotyczące recyklingowego wykorzystywania papieru To takie proste! – kieszonka na karty biblioteczne · planuje pracę i czynności technologiczne · prawidłowo organizuje stanowisko pracy · wymienia kolejność działań i szacuje czas ich trwania · wykonuje zaprojektowane przez siebie przedmioty · właściwie dobiera materiały i ich zamienniki · sprawnie posługuje się narzędziami zgodnie z ich przeznaczeniem · dba o porządek i bezpieczeństwo w miejscu pracy · przestrzega zasad BHP na stanowisku pracy · formułuje i uzasadnia ocenę gotowej pracy · samodzielnie wykonuje zaplanowany wytwór techniczny · rozwija zainteresowania techniczne Od włókna do ubrania · omawia właściwości i zastosowanie różnych materiałów włókienniczych · podaje charakterystyczne cechy wyrobów wykonanych z włókien naturalnych i sztucznych · rozróżnia materiały włókiennicze – podaje zalety i wady · wyjaśnia znaczenie symboli umieszczanych na metkach odzieżowych · stosuje odpowiednie metody konserwacji ubrań · podaje zastosowanie przyborów krawieckich · ocenia swoje predyspozycje techniczne w kontekście wyboru przyszłego kierunku kształcenia · określa pochodzenie włókien · wymienia nazwy ściegów krawieckich i wykonuje ich próbki To takie proste! – Pokrowiec na telefon · planuje pracę i czynności technologiczne · prawidłowo organizuje stanowisko pracy · wymienia kolejność działań i szacuje czas ich trwania · wykonuje zaprojektowane przez siebie przedmioty · właściwie dobiera materiały i przybory krawieckie · sprawnie posługuje się przyborami krawieckimi zgodnie z ich przeznaczeniem · wymienia właściwości zamienników materiałów włókienniczych · dba o prządek i bezpieczeństwo w miejscu pracy · przestrzega zasad BHP na stanowisku pracy · formułuje i uzasadnia ocenę gotowej pracy · samodzielnie wykonuje zaplanowany wytwór techniczny · rozwija zainteresowania techniczne Cenny surowiec – drewno · rozróżnia rodzaje materiałów drewnopochodnych · określa właściwości drewna i materiałów drewnopochodnych · stosuje odpowiednie metody konserwacji · podaje nazwy i zastosowania narzędzi do obróbki drewna i materiałów drewnopochodnych · omawia budowę pnia drzewa · opisuje proces przetwarzania drewna · wymienia nazwy gatunków drzew liściastych i iglastych To takie proste! – Pudełko ze szpatułek · planuje kolejność i czas realizacji wytworu · prawidłowo organizuje miejsce pracy · sprawnie posługuje się podstawowymi narzędziami do obróbki ręcznej · racjonalnie gospodaruje różnymi materiałami · dba o porządek i bezpieczeństwo w miejscu pracy · samodzielnie wykonuje prace z należytą starannością i dokładnością · montuje poszczególne elementy w całość · ocenia swoje predyspozycje w kontekście wyboru przyszłego kierunku kształcenia · formułuje i uzasadnia ocenę gotowej pracy · przewiduje zagrożenia wynikające z niewłaściwego użytkowania sprzętu technicznego · wykonuje pracę w sposób twórczy Wokół metali · bada właściwości metali · omawia zastosowanie różnych metali · rozpoznaje materiały konstrukcyjne · charakteryzuje materiały konstrukcyjne z metali · podaje nazwy i zastosowanie narzędzi do obróbki metali · wyszukuje w Internecie informacje o zastosowaniu metali – śledzi postęp technologiczny · dobiera narzędzia do obróbki metali · sprawnie posługuje się podstawowymi narzędziami do obróbki ręcznej i mechanicznej · dba o porządek i bezpieczeństwo na stanowisku pracy · racjonalnie gospodaruje materiałami, dobiera zamienniki · wyjaśnia na czym polega recykling wyrobów metalowych · określa, w jaki sposób otrzymywane są metale To takie proste! – Gwiazda z drucika · planuje kolejność i czas realizacji wytworu · prawidłowo organizuje miejsce pracy · sprawnie posługuje się podstawowymi narzędziami do obróbki ręcznej · racjonalnie gospodaruje różnymi materiałami · dba o porządek i bezpieczeństwo w miejscu pracy · samodzielnie wykonuje prace z należytą starannością i dokładnością · montuje poszczególne elementy w całość · ocenia swoje predyspozycje w kontekście wyboru przyszłego kierunku kształcenia · wykonuje pracę w sposób twórczy · formułuje i uzasadnia ocenę gotowej pracy · przewiduje zagrożenia wynikające z niewłaściwego użytkowania sprzętu technicznego Świat tworzyw sztucznych · rozróżnia wyroby wykonane z tworzyw sztucznych · charakteryzuje różne rodzaje tworzyw sztucznych · określa właściwości tworzyw sztucznych, omawia ich zalety i wady · podaje nazwy i dobiera zastosowanie narzędzi do obróbki tworzyw sztucznych · stosuje odpowiednie metody konserwacji · omawia sposób otrzymywania tworzyw sztucznych · wymienia sposoby łączenia tworzyw sztucznych To takie proste! – Ekologiczny stworek · planuje kolejność i czas realizacji wytworu · prawidłowo organizuje miejsce pracy · sprawnie posługuje się podstawowymi narzędziami do obróbki ręcznej · racjonalnie gospodaruje różnymi materiałami · dba o porządek i bezpieczeństwo w miejscu pracy · samodzielnie wykonuje prace z należytą starannością i dokładnością · montuje poszczególne elementy w całość · segreguje i wykorzystuje materiały odpadowe do wykonania prac wytwórczych · ocenia swoje predyspozycje w kontekście wyboru przyszłego kierunku kształcenia · wykonuje pracę w sposób twórczy · formułuje i uzasadnia ocenę gotowej pracy · przewiduje zagrożenia wynikające z niewłaściwego użytkowania sprzętu technicznego Kompozyty – materiały przyszłości · śledzi postęp techniczny · wymienia technologie kompozytów i ich rodzaje · komunikuje się językiem technicznym · określa zalety i wady materiałów kompozytowych · wymienia metody konserwacji kompozytów · ocenia swoje predyspozycje w kontekście wyboru przyszłego kierunku kształcenia · wyszukuje w Internecie informacje na temat współczesnych materiałów kompozytowych, ciekawostki oraz nowe wynalazki techniczne · klasyfikuje materiały kompozytowe · rozpoznaje osiągnięcia techniczne, które przysłużyły się rozwojowi postępu technicznego Powtórzenie wiadomości o materiałach · rozpoznaje materiały i ich rodzaje · wymienia właściwości różnych materiałów · podaje przykłady zastosowania różnych materiałów To umiem! – Podsumowanie · wskazuje narzędzia przydatne do obróbki metali · określa pochodzenie i zastosowanie materiałów · podaje przykłady wyrobów z różnych materiałów · nazywa elementy budowy pnia drzewa oraz składniki materiałów włókienniczych Jak powstaje rysunek techniczny? · klasyfikuje rodzaje rysunków · czyta rysunki wykonawcze i złożeniowe · posługuje się narzędziami do rysunku technicznego · wykonuje proste szkica techniczne · omawia zastosowanie rysunku technicznego w życiu codziennym · wyjaśnia zastosowanie różnych rodzajów rysunków Pismo techniczne · wyjaśnia zastosowanie pisma technicznego · odwzorowuje pismem technicznym poszczególne litery i cyfry · określa wysokość i szerokość znaków pisma technicznego · stosuje pismo techniczne do zapisania określonych wyrazów · dba o estetykę tekstów zapisanych pismem technicznym Elementy rysunku technicznego · wykonuje rysunek w podanej podziałce · rozróżnia linie rysunkowe i wymiarowe · omawia zastosowanie poszczególnych linii · rysuje i prawidłowo uzupełnia tabliczkę rysunkową · oblicza wielkość formatów rysunkowych w odniesieniu do formatu A4 · określa format zeszytu przedmiotowego Szkice techniczne · uzupełnia i samodzielnie wykonuje proste szkice techniczne · wyznacza osie symetrii narysowanych figur · wykonuje szkic techniczny przedmiotu z zachowaniem właściwej kolejności działań · omawia kolejne etapy szkicowania To umiem! – Podsumowanie · poprawnie wykonuje szkic techniczny · stosuje pismo techniczne do zapisania określonych wyrazów Zdrowie na talerzu · podaje wartość odżywczą wybranych produktów na podstawie informacji z ich opakowań · interpretuje piramidę zdrowego żywienia · wymienia produkty dostarczające określonych składników odżywczych · charakteryzuje podstawowe grupy składników pokarmowych · określa znaczenie poszczególnych składników odżywczych dla prawidłowego funkcjonowania organizmu człowieka · ustala, które produkty powinny być podstawą diety nastolatków Sprawdź, co jesz · odczytuje z opakowań produktów informacje o dodatkach chemicznych · opisuje i ocenia wpływ techniki na odżywianie · odróżnia żywność przetworzoną od nieprzetworzonej · wskazuje zdrowsze zamienniki produktów zawierających dodatki chemiczne To umiem! – podsumowanie · odróżnia żywność przetworzoną od nieprzetworzonej · charakteryzuje sposoby konserwacji żywności · wyjaśnia terminy: składniki odżywcze, zapotrzebowanie energetyczne, zdrowe odżywianie · przyporządkowuje nazwy produktów do odpowiednich składników odżywczych · przestawia zasady właściwego odżywiania według piramidy zdrowego żywienia · wymienia nazwy substancji dodawanych do żywności Stopień celujący (6) otrzymuje uczeń, którego umiejętności i wiadomości w pełni spełniają zakres wymagań ponadpodstawowych i stosuje je w działaniach praktycznych, wzorowo organizuje miejsce pracy, jest zawsze przygotowany do lekcji i aktywnie w niej uczestniczy, bezpiecznie posługuje się narzędziami i przyborami w czasie działań praktycznych. Stopień bardzo dobry (5) otrzymuje uczeń, którego umiejętności i wiadomości spełniają zakres wymagań podstawowych i stosuje je w działaniach praktycznych, organizuje miejsce pracy, jest zawsze przygotowany do lekcji i aktywnie w niej uczestniczy, bezpiecznie posługuje się narzędziami i przyborami w czasie działań praktycznych. Stopień dobry (4) otrzymuje uczeń, którego umiejętności i wiadomości spełniają zakres wymagań podstawowych, lecz nie zawsze potrafi samodzielnie zastosować je w działaniach praktycznych, jest umiarkowanie aktywny na zajęciach lekcyjnych. Stopień dostateczny (3) otrzymuje uczeń, którego umiejętności i wiadomości spełniają w połowie zakres wymagań podstawowych, wymaga stałej kontroli nauczyciela przy wykonywaniu zadań praktycznych, jest mało aktywny na zajęciach lekcyjnych. Stopień dopuszczający (2) otrzymuje uczeń, którego wiadomości obejmują przynajmniej treści najłatwiejsze, niezbędne do opanowania podstawowych umiejętności praktycznych, wymaga stałej kontroli nauczyciela przy wykonywaniu zadań praktycznych, jest nieaktywny na zajęciach lekcyjnych, często nieprzygotowany do lekcji. Stopień niedostateczny (1) otrzymuje uczeń, który pomimo działań wspomagających i zapobiegawczych ze strony nauczyciela nie spełnia kryteriów oceny dopuszczającej. Opracowanie – Wojciech Szymoniak VW52. 392 217 195 494 315 206 184 206 313

gwiazda z drutu technika klasa 5